深圳学而思教育：全能设计师养成记_学而思教育

今天小编要向大家分享的是一个温暖的师生之间故事，故事的主人公是学而思深圳校区的 1804 期室内全体学员和张婕老师。

1804 期室内高级设计师班的学员们在开始进入火星学习时，整个班级的同学都非常认真，但是学习到第 5 个月的时候带班张婕老师发现学生们的技术都很 OK ，但是在表达能力上都很欠缺，这对室内设计师来说无疑是非常严重的问题，于是，张婕老师想办法尽一切帮助学生们提升这一部分的能力。

下面就让我们一起来了解一下全能设计师的逆袭之路吧：

首先，张婕老师会每天早上要求学员进行设计方案汇报，每位同学都需要上台进行宣讲，对于表达能力弱的同学，起初要求开口就好，到后来慢慢学生们习惯了，大家都开始变的踊跃，而且每次上台都想把自己的设计理念讲的更好。

其次，张婕老师会对性格较内向的学生每天进行一对一的不断沟通 ， 课下一直和学生说话，直到学生愿意张口回答各种各样的问题，老师还会组织班会、课外活动加强学员之间的互动。

张婕老在提升学生表达能力的同时，带领学生进行实地量房。 9 月 28 日，她带领学生前往深圳龙岗区布吉，一个咖啡馆改造的美容院进行参观学习。

此次外出活动，学生觉得收获较大，也明白了辅材，水管、电线的铺设工艺，加上现场的项目经理讲解。整个学习过程也非常愉快，活动尾声，整个班级的凝聚力也加强了很多。

时间过的飞快，一转眼就到了毕业期。同学们为了让毕业典礼更有意义，自发买了很多气球装饰教室，为了给张婕老师一个惊喜。

在毕业典礼上，同学们纷纷上台发在火星的学习感受及对老师们的感谢。

在毕业的时候， 1804 期室内设计班与老师留下了不舍与师生情，在这里小编也希望大家走进行业能够顺顺利利，勿忘母校。