初三政治知识点总结
第一单元 努力战胜自我
一、框架图示
二、要求
考点1 挫折
了解挫折的含义，辩证地分析挫折的作用，理解挫折产生的原因，重点掌握战胜挫折的。
考点2 压力和考试焦虑
要求辩证地看待 学习 压力和考试焦虑，掌握将学习压力转换成动力的方法和调整过度考试焦虑的方法，树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。
考点3 升学和职业选择的准备
选择适合自己的学校和 专业 ，树立“终身学习”的意识。
考点4 做一个负责的人
理解行为与后果的关系。掌握把自己培养成一个负责任的人的方法。
考点5 违法与犯罪
识记违法与犯罪的含义。理解犯罪的基本特征及一般违法与犯罪的关系。掌握避免违法犯罪的重要条件。
三、要点列举
1．挫折
(1)挫折的含义：是指人在实现某种目标的过程中，因遇到无法克服且无法超越的障碍而产生的紧张状态或情绪反应。
挫折是每个人一生都会遇到的。人生难免遇到挫折，挫折是一把“双刃剑”，它既可能成为人生经历中的宝贵财富，也可能成为成长和发展的障碍。
(2)挫折产生的原因是多方面的，概括起来有内在原因和外在原因两个方面。外在原因包括自然因素和社会因素，内在原因主要指自身因素。外在因素通常难以控制的，但内在原因多数是可以控制的，所以要战胜挫折，首先要寻求自身的改变。当然也要学会去寻求帮助。
(3)①战胜挫折的重要保证是培养和保持良好的个性心理品质；战胜挫折的关键是战胜自己，即克服自己面对挫折时的恐惧、难过和绝望等消极情绪。这就要求我们在日常的学习 生活 中，要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；磨砺意志，努力形成良好的意志品质；养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念。
要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，就需要加强自我锻炼。自我锻炼的基本要求是：志存高远、选准基点、持之以恒、脚踏实地。自我锻炼应遵循的一般原则是：迎难而上、勇于承担责任、增强耐挫。
②意志：是人为了达到一定的目的，自觉地组织自己的行动，并与克服困难相联系的心理过程。
意志品质：是一个人在活动中所形成的较稳定的意志特点。良好的意志品质表现为自觉、坚忍、果断和自制。磨砺意志要做到；明确提出锻炼任务、有意去做不感的事、从日常小事做起、借助集体力量等。
③生活态度：是人对生活的看法和意向，主要体现为人在生活中追求 什么 或拒绝什么。
良好的生活态度反映了向上的精神面貌和对美好生活目标的不懈追求。良好的生活态度有利于人们提高战胜挫折、困难的积极性和主动性；有利于培养和形成良好的个性。
我们要努力形成良好的生活态度，克服不良的生活态度。
2．学习压力和考试焦虑
(1)在学习过程中始终存在着一定的压力。要辩证地看待学习压力。适度的学习压力有助于保持积极向上的状态，激发学习潜能，进而提高。但压力过大则会导致过度紧张，从而降低，影响身心健康。导致学习压力过大的原因既有自身方面的因素又有外在方面的因素。
面对学习压力，要用积极的心态调节自身状态，将学习压力转换为学习动力。将学习压力转换为动力的方法有：树立远大理想，明确学习目的；制定近期、中期和长期，一步步实现学习目标；看到自己的 成绩和进步，提高信心和 勇气 ；和知心朋友积极交流，寻求帮助；向、学校或社会上的心理咨询机构寻求帮助等。
(2)考试中的焦虑是正常的情绪反应，适度考试焦虑能使自身保持兴奋和紧张状态，发挥出正常水平。
导致考试焦虑的原因是多方面的，而且不同的人往往各不相同。其中，相同的方面有：因处于特定的应试情境，或身体不适，或自身储备不足，或害怕失败，或追求完美等。
通过自我调控来克服过度考试焦虑的办法很多。其中，简便实用的一种方法是自信训练法。这种方法主要是通过自我表达正常的情感和自信心，使得消极的自我意识得到扭转，减轻或消除过度考试焦虑。采用这种方法，就是要养成向消极自我意识挑战的习惯。
(3)正确的学习观念是正确有效的学习行为的前提和基础；学习目的是学习观念的灵魂，正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用；学习态度是学习观念的重要内容。
树立正确的学习观念应该做到强习的责任感和义务感；培养对学习的自信心，讲究，养成谦虚的学习品质；正确对待考试和分数；正确对待学习中的竞争与合作；树立“终身学习”的意识。
(4)良好的学习习惯是取得良好学习效果的重要保证。学习习惯的培养是一个日积月累的过程。注意在乎时的学习过程中培养良好的学习习惯。
3．升学和职业选择的心理准备
积极争取升学，有利于实现自己的人生理想。选择就业，则可以尽早适应社会，填报自愿要选择适合自己的学校，选择专业要符合社会的需要和自身实际。但不论是升学还是就业都要继续学习，树立“终身学习”的意识。
4．行为与后果的关系
行为与后果具有一致性。每一种行为都会导致一定的后果 初中物理，而且一种行为往往会有多种结果。每个人都应该考虑到行为的后果，做一个对自己行为负责的人。对自己的行为负责，要善于分辨是非善恶；对自己的行为负责，在事情发生的过程中要自省自律，避免自己做错事。一旦做错了事，要对自己的所作所为承担责任；对自己的行为负责，要从现在做起，从身边做起，养成对自己行为负责的态度。
5．违法与犯罪
违法是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。违法行为包括违反宪法的行为、违反刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为等。
犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法，依法应受刑罚处罚的行为。犯罪的三个基本特征是：①具有严重的社会危害性，是首要特征和本质特征。②触犯刑法，是法律标志。③应依法受刑罚处罚。
(1)一般违法与犯罪的关系
区别：相对犯罪而言，对社会危害较小的违法行为，称为一般违法行为。二者在所违反的法律，对社会的危害性，应受到的惩罚等方面，有着严格的界限。
联系：一般违法和犯罪都是违法行为，其本质是相同的。一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
(2)避免违法犯罪的重要条件是自觉抵制不良诱惑，我们要勇敢而坚定地抵制、拒绝“黄、赌、毒”和“ *** 功”等邪教的不良诱惑。
四、重点难点
◆理解人生难免遇到挫折。可从分析挫折的概念人手，理解人人都会遇到挫折的原因。
◆掌握战胜挫折的方法。可抓住重点来增强。如：“重要特征”、“关键”等。
◆磨砺意志要持之以恒地努力。多读名人事迹，让自己找到学习的榜样。
◆将学习压力转换为动力。可根据自己的实际情况制定切实可行的学习计划。
◆调整过度的考试焦虑。可通过自信训练法总结出适合自己战胜考试焦虑的方法。
◆结合案例分析犯罪的基本特征。
◆一般违法与犯罪的关系。可通过分析案例总结出区别与联系。
第二单元 热情为他人服务
一、框架图示
二、考试要求
考点1 懂得生命是宝贵的。
考点2 懂得如何善待生命。
考点3 了解生命的意义。
考点4 懂得如何实现人生的意义。
考点5 懂得生应从现在做起，从小事做起，实现人生价值。
考点6 了解 爱 无处不在。
考点7 了解爱心的作用。
考点8 懂得爱和被爱是相辅相成的。
考点9 了解如何奏响爱的和弦。
三、要点列举
1．生命是宝贵的
虽然不同的人对生命的体验及感悟各不相同，但一个人的生命是不可重复的。不管是伟人还是平凡的人，也不管是富有的人还是贫穷的人，生命一旦失去就永不会再来。生命对于 我们每个人只有一次，它无比宝贵。
2．善待生命
生命无比宝贵，它让人留恋，让人依依不舍，我们每个人都应倍加 珍惜 ，善待生命。衡量一个人的文明程度，很大程度上要看他对生命的态度，对自我生命的意识和珍视他生命的情感。
首先要善待自己宝贵的生命，不轻易放弃。生命中会有一些烦恼、困难与挫折，我们应勇敢地去面对，自强不息，做生活的强者。
其次，善待生命，也包括善待他人的生命。每一个人的生命都是宝贵的，生命中不要因一些小事，一时的冲动而伤害他人的生命，造成无可挽回的损失。
3．生命的意义
人生的意义就在于，既实现个人的 幸福 ，又为社会尽到责任，做出贡献，成为一个有益于社会和国家的人。
生命，不仅有长短之分，更有质的差别，不同的生命过程具有不同的意义。有的人一生虚度年华，碌碌无为；有的人为他人、为社会、为国家奉献了一生。
每个人都想让自己的生命美好。生命美好当然应该表现 为个人生活幸福、美满，但同时还必须表现为对社会履行责任，做出贡献。一个人不仅要为自己创造幸福，也要为别人创造幸福。而为别人创造幸福，往往能给我们自己带来更强烈的幸福体验。
4．实现人生的意义
从日常点滴做起，处处是创造生命价值之地，天天儿创造生命价值之时，人人是创造生命价值之人。热心为他人、为社，会服务，实现人生的价值。首先在乎凡的岗位上创造生命的价，值。岗位只是分工的不同，只要你在平凡的岗位上勤恳，做出业绩，就会得到社会的认可，也就实现了自己人生的价值。
其次，热心为他人、为社会服务，从而推动社会的进步，实现人生的价值。应树立强烈的社会责任感，积极为他人、为社会做贡献，推动社会的发展，从而实现自己的人生价值。
5．中人生价值的实现
生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的，人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。
首先，实现人生价值要从现在做起，从小事做起。中学生年龄虽小，但也能在日常的学习、生活中，通过点滴小事，为他人、为集体、为社会做贡献，创造自己的人生价值。
其次，青少年时期是人生学习和发展的宝贵阶段，我们一定要认真度过生命中的每一天，掌握科学文化知识，树立正确的人生价值取向，为将来更好地实现人生价值打下坚实的基础。为更好地实现人生价值，我们必须努力学习，掌握现代科学技术知识，努力使自弓成为社会所需要的复合型人才。同时还必须全面提高自身素质，其中很重要的是坚持正确的人生价值取向。心中应装着祖国和人民，为祖国、为人民服务，奉献自己的一生，才能真正实现自己的人生价值。
6．爱无处不在
在人们的生命旅程中，到处都有爱和被爱的动人情景。爱，就在你我的身边，首先，爱始于对亲人的爱。这种基于血缘关系的情感往往是人间最真挚、最纯洁、最美好的爱。
其次，爱是人类最美丽的语言。她不仅存在于亲情之中，而且存在于社会生活的方方面面。比如老师对学生的爱， 同学 之间的爱，医生对病人的爱，朋友、同事之间的爱，邻里之间的爱，军民之间的爱，当陌生人遇到困难时伸出援助之手的爱，当人们遇到突发自然灾害时，从四面八方涌来的爱，还有对民族、对国家、对社会的爱……
7．爱心的作用
人与人之间的互相关心和爱护是人们克服困难、战胜困难的有效力量。爱心，可以帮助人们克服消极情绪，增强追求幸福生活的信心和勇气。爱给人温暖，爱使人乐观、坚强。爱心，可以帮助人们克服困难，战胜生活中的不幸。
8．爱和被爱是相辅相成的
爱是双向的、互动的，爱和被爱是相辅相成的。
生活中每一份关爱都会深深地感动我们，这份感动是爱的源泉。人们会因为曾经获得关爱而去关爱他人，并用真情回报社会。
9．奏响爱的和弦――奉献社会
首先，乐于助人，真诚地帮助和关心别人，能使我们体验到爱的快乐和愉悦。
其次，爱是无私的奉献。社会公益活动充分体现了人们对他人和社会的爱心。社会公益活动给需要帮助的人带来了关心和爱护；社会公益活动为社会发展注入了新鲜活力。
再次，从力所能及的事情做起，奉献自己的爱。有爱心的人会自觉服务于人民，服务于社会，服务于人类。一个有爱心的人，有社会良知的人，会从力所能及的事情做起，为他人、为社会奉献自己的爱心。
总之，一个有博大爱心的人，不仅会爱他的亲人、朋友，而且会爱整个世界及全人类，他的爱心随着世界脉搏的跳动而跳动。
三、重点难点
◆善待生命。首先认识到生命是无比宝贵的，任何人都只能拥有一次。其次，善待生命既要珍惜自己的生命，也要善待他人的生命。
◆实现人生的意义。首先应认识到生命的意义，其次掌握如何去实现人生的意义。
◆爱心的作用。首先了解爱无处不在；其次掌握爱心的乍用。
◆奏响爱的和弦。了解爱是双向的、互动的，以实际行动来奉献社会、服务社会，以此来奏响爱的和弦。
热点1 善待生命，实现人生的意义。
在社会生活中，一方面还存在少数人不珍爱生命，轻生、自杀的现象；另一方面，像雷锋、张海迪、牛玉儒、任长霞等人以实际行动热爱社会、奉献社会，积极地实现了人生的价值，这向世人昭示了生命的宝贵，启示我们要善待生命，实现人生的价值。
第三单元 承担社会责任
一、知识框图
二、考试要求
考点1 责任
理解责任的产生，掌握责任的含义。
考点2 不同的角色有不同的责任，不同的时期也有不同的责任。
应懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。随着社会的发展，不同的时期也会有不同的责任。每个人应该明确自己的责任，做一个有责任感的人。
考点3 权利与义务的关系(代价、回报与责任的关系)
理解权利与义务的关系(代价、回报与责任的关系)，学会尊重他人的权利，勇于承担自己的责任。特别要对“不计代价与回报”进行正确理解。
考点4 承担责任
正确理解承担责任的意义和不承担责任的消极影响，树立为人民服务的奉献精神。
考点5 增强责任意识
懂得增强责任意识的重要性，学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择。
考点6 公平合作
了解合作的普遍性。理解良好的合作必然是公平的合作。识记公平的含义，辨别生活中的公平和不公平现象，采取正确态度客观对待生活中的“不公平”现象，树立公平合作的意识。
考点7 正义、非正义
识记正义、非正义的含义，能列举生活中正义、非正义的现象，并进行判断，从而对自己的行为做出正确的选择。
考点8 义的作用、要求
识记正义的作用及其要求，做有正义感的人，自觉遵守社会规则和程序。
考点9 依法治国的基本要求
识记依法治国的基本要求。联系七、八年级知识加深对依法治国的理解。尝试依法提出合理建议，用辩证的观点、开放性方式分析有关现象。
考点10 保障公平的制约机制
识记制约机制包括监督制约、制度制约、程序制约。着重理解监督制约的原因， 怎样 监督，以及其意义。明确目的是为了保证人民当家做主。
考点11 确行使监督权
辨别行使监督权的合法途径和非法途径，自觉培养民主法制意识，提高关心和参与国家政治生活的自觉性，掌握通过法律手段维护自身合法权益的方法。
三、要点列举
1．责任的含义、产生
责任是一个人应当做的事和不应该做的事，产生于社会关系之中的相互承诺，表现在社会生活的方方面面，往往来自对他人的承诺、养育关系、分配任务、上级的任命、职业要求、法律规定、传统习俗、道德要求、公民身份等。
2．不同的角色有不同的责任，不同的时期有不同的责任我们在社会中生活，扮演着不同的角色。而每一种角色往往都意味着一种责任。人因不同的社会身份而负有不同的责任。每一个人在不同时期都会因为社会角色的变化而担负起不同的责任。
3．权利与义务的关系(回报、代价和责任的关系)
权利与义务是统一的。每个人在受惠于他人、受惠于社会。的同时，也承担着对他人、对社会应尽的义务和应负的责任。承担责任，是在履行自己应尽的义务，必然会有相应的付出，往往也伴随着获得回报的权利。一个人在履行责任时，应该不计个人得失。在正常情况下，既少付出代价，又尽到责任，还获得了合理的回报，是最理想的状态。在某些特殊情况下，即使要付出沉重的代价，即使没有任何回报，也要负责任。
4．承担责任的意义
(1)积极意义：能催生出智慧和能力，促使人去做好事情， {并因工作而感受到一种尽责和胜任的欢愉和满足；能促使他人获得 安全 感，得到有效合作和帮助；有利于社会发展和进步；是个人自尊、自信、自爱、自律的具体表现；是自主、自强的必然选择，是走向成熟的基本标志；是实现人生价值的阶梯。
(2)消极意义：会给自己带来不良影响；会给他人、社会造
成不良后果。
5．增强责任意识
从小培养责任感，该做的事一定要做，不该做的事坚决不做；学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择；敢于对自己的行为后果负责。
6．公平合作
良好的社会应该是一个好的持久稳定的合作体系。社会生活中处处有合作，各种共同活动都需要参与者相互合作。公平是权利义务的对称。公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任。公平的合作有利于个人和社会主义市场经济的健康发展，有利于社会的和谐、稳定；能使合作者各司其职、各得其所，有利于个人的进步与发展；有利于创造良好的条件，促进社会主义市场经济健康发展；能够满足人们的合理期望，协调社会各方面的利益，形成良好的人际关系。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。
7．正义、非正义
一切维护社会公共利益和他人正当权益、促进社会进步的行为，都是正义的行为；一切损害社会公共利益和他人正当权益、阻碍社会进步的行为，都是非正义的行为。这种现象常通过人们的情感和行为表现出来。
8．正义的作用、要求
正义制度是实现社会公平、稳定与和谐的支撑和保证，是实现正常竞争与合作的支撑和保证。有正义感是做人应该具有的基本品质。它首先要求是不伤害他人，第二个要求是不侵犯他人的财产权、名誉权、隐私权等 其他 基本权利。做一个有正义感的人，要遵守社会制度、规则和程序。
9．依法治国的基本要求
有法可依是依法治国的前提，法律建设必须从立法开始。我国正不断制定和完善法律体系。
有法必依是法制建设的中心环节，要求严格依法办事，严格遵守法律。
执法必严要求执法机关和执法人员在执行法律时，必须严格、严肃，做到认真准确、不枉不纵。
违法必究是指对一切违法行为都必须追究法律责任，任何人都没有超越法律的特权。
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究这四个环节相互依存，缺一不可。
10．保障公平的制约机制
需要加强监督机制。政府必须接受人民的监督，要建立健全监督机制。
需要制度制约。对推进依法行政、保障司法公正有明显作用。
需要程序制约。它主要通过法定的顺序、方式和手续等方面来进行制约。 11．正确行使监督权
监督权是公民的一项重要权利。合法途径主要有信访举!
报制度、代表联系群众制度、媒体监督制度。
四、重点难点
◆理解责任与角色的关系。应把个人和社会的关系联系到一起理解。要注意不同的身份有不同的角色，不同的角色有不同的责任，不同的时代责任也不相同。
◆理解代价、回报与责任的关系。懂得在很多种情况下，我们可以选择自己承担的责任，要对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出合理的选择。该知识点大多出现在材料题中，更多的是联系怎样增强责任意识来理解。
◆把握好社会需要公平合作。公平与合作的关系是该知识点的难点。可从公平的含义和公平合作的要求人手理解。
◆能认识清楚社会需要正义。可从正义、非正义的含义、表现以及正义的作用人手理解。
◆正确理解依法治国。首先应注意在七、八年级都涉及依法治国，所以在理解时应注意全面性。
◆了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。学会行使自己享有的监督权利。可通过案例分析理解。联系七年级“人民代表人民选，人民代表为人民”的知识就更容易掌握为什么要有监督机构，怎样行使监督权。
五、热点
1．感动中国人物评选活动――洪战辉等人
2．中俄石油合作
3．人民的好警察评选活动
第四单元 报效祖国
一、知识框图
二、考试要求
考点1 全面建设小康社会
了解全面建设小康社会这一宏伟目标的内容、时间，以及全面建设小康社会的重要性。
考点2 总体小康
理解总体小康的特征，实现全面小康的条件。
考点3 当今世界的主旋律
理解和平与发展是当今世界的两大主题，以及它们的关系，能运用知识分析当今社会的现象。
考点4 世界舞台上的中国
识记和理解当今国际竞争的实质，分析中国面临的机遇和挑战。
考点5 科教兴国
了解中国取得的成就，理解实施科教兴国战略的重要性和发扬创新精神的必要性。
考点6 理想
识记理想的含义、分类，理解共同理想和最高理想的关系。
考点7 艰苦奋斗
理解新时期应继承和发扬艰苦奋斗精神的必要性，能正确选择成才目标，提高理论联系实际的能力。
三、要点列举
1．全面建设小康社会
(1)人民生活总体达到小康水平，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
(2)全面建设小康社会的奋斗目标包括经济、政治、文化等几个方面，是一个全面发展的综合性目标。
(3)全面教刨慷社会的奋斗目标的时间是本世纪头20年。
(4)全面建设小康社会的蓝图是使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。
(5)全面建设小康社会的最关键目标是到2020年国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
(6)全面建设小康社会是承上启下的重要阶段。
(7)现代化建设三步走的战略目标：第一步，从1981年到1990年国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，从1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一番，使人民生活达到小康水平。第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
2．奔向全面小康
(1)总体小康水平的原因是我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低。
(2)总体小康水平的特点是低水平的、不全面的、发展很不平衡。
(3)实现全面小康的措施和条件。
3．当今世界的主旋律
(1)科学技术日新月异，经济全球化使国际格局向多极化发展。
(2)和平与发展，是当今世界的两大主题。
4．世界舞台上的中国
(1)中国50年来的成就：经济高速发展，人民生活总体上实现了由温饱到小康的性跨越，科技水平不断提高，综合国力日益增强。
(2)我国面临的机遇有：一是世界多极化和经济全球化趋势的发展，给世界的和平与发展带来了机遇和有利条件。二是新科技革命突飞猛进，大大推动了世界经济的增长，促进世界经济的竞争与融合。三是世界经济进入持续增长时期，区域经济集团化的发展趋势也为我们提供了良好的机遇。
(3)当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，日趋激烈的国际竞争给我们带来了严峻的挑战。
5．科教兴国
(1)科技和教育是社会发展的强大动力。
(2)我国科技和教育方面取得的巨大成就和面临的严峻挑战。
(3)实施科教兴国战略的必要性和意义。
(4)努力提高自身素质，促进社会主义精神文明建设。
6．理想
(1)理想的含义
理想是 关于 未来的蓝图和设想，是人们在实践中形成的、具有实现可能性的，对未来的向往和追求。
(2)理想的分类
按内容划分，有社会理想、道德理想、职业理想、生活理想。占主导地位、起核心作用的是社会理想。
(3)现阶段我国各族人民的共同理想
建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
(4)我们的最高理想是实现共产主义。共产主义社会将是5物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全9面发展的社会。
(5)共同理想和共产主义理想的关系
实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶9段。只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分地[显示出来，从而为实现共产主义理想准备好物质条件，奠定好思想基础。实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终
目的。
7．艰苦奋斗
(1)人类社会的历史，就是一部人类为了实现理想而艰苦开拓的奋斗史。
(2)艰苦奋斗是中华民族的传统美德和民族精神的重要内容。
(3)艰苦奋斗精神在改革开放和社会主义现代化建设时期不断得到发扬光大。
(4)艰苦奋斗是理想转化为现实的重要条件。
(5)新时期应继承和发扬艰苦奋斗的精神。
8．立志成才
(1)符合社会发展的要求和人民的根本利益，这是青年学生树立理想，选择成才目标的前提和标准。
(2)从实际出发，这是青年学生选择恰当的成才目标的出发点。
(3)肩负使命，立志成才，报效祖国，是我们青年学生的必然选择。
四、重点难点
◆和平与发展是当今时代的两大主题，以及二者的关系。
◆国际竞争的实质。
◆科技和教育在社会发展的巨大作用。
◆实施科教兴国战略的必要性。
◆现阶段各族人民的共同理想和最高理想及二者的关系。
◆全面建设小康社会的目标及最关键性目标。
◆全面建设小康社会是承上启下的发展阶段。
◆面对总体小康的特点，以及我国采取的措施。
◆我国面临的机遇和挑战。
热点1 建设社会主义新农村与全面建设刀、康社会，党和国家十分重视“三农”问题。
热点2 和平与发展是当今时代的主题。
教案 公平、正义
第一课 公平、正义----人们的追求
1、公平的含义：
公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。实现权利义务的对等和统一。
2、为什么良好的合作需要公平?
公平是合作不可缺少的重要条件。失去公平，合作就很难维持下去，更不可能。合作时要树立公平意识，维护合作公平。
3、社会公平的主要表现: 社会为每个人的全面发展提供平等地权利和机会，并使每个人都能按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
4、为什么要维护社会公平?(公平对于社会稳定的意义)
(1)能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的延续;
(2)促进良好人际关系的形成，利利于社会的和谐发展;
(3)能协调各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，利于社会的长治久安。
⑷有利于社会稳定
5、怎样维护社会公平?(维护社会公平对社会成员的要求?)
不仅靠政府和社会组织的力量，还要靠社会成员的努力。树立社会公平意识，积极承担社会责任，维护自己的合法利益，不侵害他人、集体、国家的利益。
6、什么是正义行为，非正义行为?(正义、非正义判断标准)
凡是有利于促进人类社会的进步和发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为就是正义行为。反之，是非正义行为。
7、什么是正义制度?制度的正义性?
在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成正义制度。
制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。
8、如何对待正义行为、非正义行为?
正义行为应得到赞扬和支持;非正义行为阻碍社会进步，损害公共和他人利益，必然遭到道德谴责或法律制裁。
9、怎样做一个有正义感的人?
①要为人正直
②尊重和遵守制度、规则和程序
③按照正义标准对人对事，违反正义标准的事坚决不做，是有正义感的集中表现。
④不伤害他人、不侵害他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人的身体生命是最严重的非正义行为。⑤鄙视和制止非正义行为
第二课 在承担责任中成长
1、什么是责任，责任是怎样产生的?
责任是对一个人做或者不做某些事的要求，责任产生于人们的相互关系，表现在社会生活的方方面面。
2、责任的来源：养育、承诺、分配、任命、职业、法律、习俗、公民原则、道德原则。
3、身份不同，责任不同。
4、怎样理解身份不同，责任不同?
(1)一个人处在不同的社会关系中，扮演着多种社会角色，承担着多种社会责任;(2)一个人在不同的发展阶段承担着不同的社会责任。责任涵盖人类生命的全过程。
5、对于责任，正确的人生价值观是什么?
承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。
6、承担责任需要付出哪些代价?
(1)承担责任需要耗费时间，影响发展自己的和爱好;
(2)要承受压力，耗费体力和精力甚至有可能影响;
(3)可能会使自己的一些利益受到损失;
(4)在危险和危机时承担责任，还有可能危及自己的生命。
7、承担责任有什么积极意义?
⑴在生活中承担责任，能促进自己的成长和发展。①承担责任会激励自己充分发挥个人潜能，克服困难实现目标;②能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持，③增长才干，获得社会的承认和赞誉。
⑵能建立起良好的人际关系和稳定和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。
8、不承担责任有什么后果?给我们什么启示?
①对他人、社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，②对他人利益和社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。
启示：一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民
9、怎样做一个负责任的人?(在社会生活中如何承担起责任?)(如何做到让社会投给我赞成票?)
⑴承担起自己的责任。①树立强烈责任意识，②从我做起，从现在做起，养成负责任的习惯，③学会在不同责任面前进行选择。
⑵自觉守法，维护社会秩序
⑶服务社会，奉献社会。①服务和建设自己所在的社区②积极参加社会公益活动③积极承担社会责任，赢得社会赞成
10、如何在不同责任面前选择?
分清责任的主次和轻重，履行责任的时间要求，科学安排时间，学会统筹兼顾。
第三课 腾飞的东方巨龙
1、列举改革开放后我国百姓生活的大变迁;并说出变化的原因?
变迁：物质生活水平提高：吃讲营养、穿讲漂亮、住讲宽敞、车讲高档;精神生活日益丰富：读书看报、影视歌舞、运动健身。
原因：①、中国共产党的正确领导。②、人民的辛勤劳动。
③、坚持社会主义制度，建立社会主义市场经济 ④、改革开放，
2、神六、神七发射成功、北京举办奥运、中国加入wto、三峡工程等重大事件的背后支撑力量是：中国日益增强的综合国力
3、经济力和科技力是综合国力的决定性因素。
4、坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。
5、为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量?
中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性。①她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。②把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标。③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
6、“三个代表”含义是什么?
中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。
7、列举事例说明，中国共产党是如何实践“三个代表”的 初一?
先进生产力的发展要求：
西部大开发、三峡工程、南水北调、西气东输、修建青藏铁路
先进文化的前进方向：
颁布《公民道德建设实施纲要》、八荣八耻的提出、临沂市开展书圣文化艺术节等
最广大人民的根本利益：
减免农业税、建立健全城市最低生活保障金制度、实行农村合作医疗、对困难实行一免一补、汶川和舟曲抗震救灾、抗击非典斗争等。
8、中国共产党领导中国人民前进的旗帜是什么?怎样高举这一旗帜?(最根本要求)
旗帜就是中国特色社会主义。高举这一旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
9、中国特色社会主义道路的具体内容?
就是在中国共产党的领导下，立足中国国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
10、中国特色社会主义理论体系的具体内容?
包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
11、什么是科学发展观?
定义：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本是统筹兼顾。
科学发展观与马列主义、毛思、邓论和“三个代表”思想的关系：一脉相乘又与时俱进
成就：它进一步回答了实现什么样的发展，怎样发展等重大问题
第四课 全民共同致富
1、我国的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展
2、实行基本经济制度的原因(国情)：我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。
3、我国社会主义的根本目的、根本任务是什么?“三个有利于”的判断标准是什么?
⑴社会主义的根本任务是：解放和发展生产力。
⑵根本目的是：实现全体人民的共同富裕。
⑶"三个有利于”：①即是否有利于发展社会主义社会的生产力，②是否有利于增强社会主义国家的综合国力，③是否有利于提高人民的生活水平，是判断和衡量各方面是非得失的标准。
4、公有制经济的地位、作用、态度?
⑴地位：在我国国民经济中居主体地位，是社会主义经济制度的基础
⑵作用：公有制经济特别是国有经济，对确保国有经济控制国民经济命脉，实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的综合国力，提高我国的国际地位发挥了关键性作用
⑶对公有制经济的态度：发展壮大
5、为什么要鼓励、支持、引导非公有制经济的发展?
①非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。②非公有制经济对促进我国经济快速增长发挥着愈益明显的作用。③由国情决定，④凡符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且用来为社会主义服务。
6、为什么要坚持社会主义基本经济制度不动摇?
(1)我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。我国社会主义性质决定了必须实行现阶段的基本经济制度。
(2)现阶段基本经济制度下各种所有制经济呈现良好发展态势，公有制经济特别是国有经济对确保国有经济控制国民经济命脉，实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的综合国力具有关键性作用。非公有制经济对促进我国经济快速增长发挥着愈益明显的作用。各种所有制都促进了我国生产力的发展。
(3)凡符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且用来为社会主义服务。
7、我国的分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
分配原则：劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则
8、我国现阶段分配制度的意义?
①有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性;②有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。
9、现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后赴，逐步实现共同富裕。
10、财富的取得要靠自己的勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。我国法律保护一切合法收入，打击取缔非法收入。
11、共同富裕的目标一定能够实现
八年级上册政治复习提纲之神圣的宪法
【―八年级上册政治之神圣的宪法】下面是对神圣的宪法时知识的复习提纲介绍，同学们要跟着老师提纲要求进行复习。
神圣的宪法
1、我国现行宪法是哪一部宪法？P53
2、为什么宪法是国家的根本大法？P53-56
3、宪法和普通法律有何不同？P53-56
4、宪法的地位、内容P53-54
5、法律效力的含义、宪法法律效力的最高性的表现 P54
6、一切组织或个人的根本活动准则是什么？P55
7、宪法和普通法律的修改程序有何不同？P56
8、依法治国的核心是什么P57
9、学习宪法，对我们公民的要求是什么？P57
10、公民的含义、公民的基本权利和基本义务的含义 P58
11、我国公民享有哪些基本权利？P58 我国公民享有的权利是广泛的
12、公民的政治权利和自由有哪些？P58 13、公民的经济权利的含义、内容 P60
14、狭义、广义的公民的人身自由权利的含义P60
15、我国法律是如何保护公民的人身自由权利的？为什么要保护人身自由权利？P60
16、我国宪法规定男女平等的 权利P60
17、我国公民在文化方面享有哪些权利及意义P61
18、权利和义务的关系P61
19、公民的基本义务的含义、特点P62
20、我国公民的基本义务有哪些P62
21、税收的重要性、原则P66
相信通过上面的提纲复习，同学们可以很好的做好复习工作，希望同学们对复习提纲的要求很好的掌握 初三，一定会取得好成绩的。
机遇与挑战并存 教案设计
三次科技革命对人类社会的影响?
导入 新课：
科学技术是人类文明进步的阶梯。上每一次科技革命的发生，都使人类社会发生了翻天覆地的变化。然而，科技革命也给我们带来了前所未有的挑战。这节课我们就一同来关注世界科技发展的历程及当今时代科技发展的状况，思考人类与科技的关系，以便我们更好地抓住机遇、迎接挑战。
二、机遇与挑战并存(板书)
(一)抓住科技革命带来的机遇(板书)
在当今世界，科学技术为世界各国创造了一个又一个发展机遇，科学技术对社会发展所起的巨大推动作用，更加清晰地展现在人们的面前。
日新月异的科技不断地改变社会生活和世界面貌。科学技术对社会发展所起的巨大推动作用，更加清晰地展现在人们面前。当今时代，信息科学技术、生命科学技术、纳米科学技术成为科学技术发展的主流。尤其是信息技术的发展，使信息资源已成为与物质资源同等重要的资源，其重要作用正在与日俱增。信息高速、广泛传送的特点使世界形成了一个没有边界的信息空间。远程、远程医疗、电子商务、电子邮件，使人们的生产和生活方式发生着深刻变化。
举例：
1、21世纪头10年中，将有5亿台人工操作的机器和数不清的装配在各种器具、传感器、控制器等设备中的计算机，通过网络连接起来，用于购买、出售和自由交换信息、信息服务。2003年，通过因特网交易的总额上升到4亿万美元，占世界工业经济产值的1/4，交易业务主要在办公室通过网络完成。
2、未来50年中，人们将制造出“微型机电系统”，把传感器、电动机和数字智能装置集中在一块硅片上，取代计算机硬件、汽车引擎、工厂装机线和其它许多生产过程及产品上比较昂贵的部件，应用于电信、无线电电机、计算机、航空、保健、包装材料、商业等许多领域，办公网络不必手工安装，可以在手提箱内自动完成。
3、生命科学将是21世纪的重点科学之一，在20世纪末克隆技术获得巨大成就及人类基因组序列“框架图”绘制完毕的基础上，人类将破译遗传密码，从分子级的水平上重新认识自己。学将通过开发诸如DNA为基础的计算机和软件来改革信息技术，使计算机和软件能像自然界一样可自行修整缺陷。以神经智能系统为基础的未来机器人将全面代替人类的一些枯燥繁杂、危险性的劳动及充当工厂、企业、公司等部门的管理人员、服务人员，甚至家庭保姆。
4、通过远程通信、视频会议、网络联系等，一半以上的各类员工可以足不出户，在家里办公;利用远程传输技术，因特网提供从幼儿园至、的全套教程，利用虚拟学校的软件上网，可自定进度、自主学习;居民住宅拥有包括保安、通信、自控、监控、网上购物、医疗保健等全套智能服务系统，不出家门什么都能办到。
5、数字化地球：地球每个角落的信息都集中在一起，并整理、归纳成有序信息，按照地球的坐标建立完整的信息模型，用全球网络连接起来，形成最大的数据库，使丰富的数字无处不在，这就是数字化地球。地球上每个人都共享这个资源，也都参与资源的积累。在数字地球展览馆，人们头戴显示盔，进入虚拟太空，可以穿越地球的每个角落。数字化地球 初中学习方法，是真正的信息时代。
当今世界科技的发展，不断为世界各国创造新的发展机遇，同时也向世界各国提出了严峻的挑战。我们必须紧紧抓住科技带来的新机遇，迎接挑战。
举例：二战后，世界上很多国家为了改进生产技术，提高生产率，在激烈的竞争中取得有利地位，纷纷增加科研经费支出，科学技术得到了突飞猛进的发展。从1950年至1976年间，日本花费了60亿美元引进了1700多项先进技术，差不多把西方发达国家半个世纪的科技成果都吸收了进来，创造了价值20000亿美元的社会财富，从而实现了赶超发达国家的范例。
日本战后的迅速崛起告诉我们，谁能抓住新科技革命带来的机遇，谁就能在激烈的国际竞争中立于不败之地，所以科技革命不论是对发达国家，还是对发展中国家，都既是机遇，又是挑战。
初中政治知识点总结：初级阶段的社会主义
1.为什么说我国目前仍处在社会主义初级阶段？（或我国社会主义初级阶段的表现？）P6
我国的生产力水平还比较低，地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义社会的具体制度还不够完善，因此，我国仍处于社会主义初级阶段。
2.当代中国最基本的国情是什么？P6
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
3.社会主义初级阶段包括哪两层含义？P6
一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义还处于初级阶段。
4.认识我国的基本国情有哪些重要意义？ P6
基本国情是党和国家制定路线、方针和政策的根本依据，是我们以后走向社会，参与国家建设必须面对的现实。
5.现阶段我国社会的主要矛盾是什么？P7
是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
6.社会主义初级阶段，国家的的根本任务是什么？P7
是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
7.党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是什么？P7
是“三个有利于”即“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平”。
8.党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么？P7
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
9.党的基本路线的核心内容是什么？P7
以经济建设为中心，坚持四项基本原则， 改革开放。简言之，就是“一个中心，两个基本点”。
10.什么是以经济建设为中心？P7
以经济建设为中心，就是说，在整个社会主义初级阶段，党和国家始终把经济建设作为中心工作，各项工作都必须服从和服务于经济建设，要把发展生产力放在首要地位。
11.为什么要坚持以经济建设为中心？P7
以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
12.什么是四项基本原则？为什么要坚持四项基本原则? P7
（1）坚持四项基本原则 中考，即坚持社会主义道路；坚持人民民主专政；坚持中国共产党的领导；坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
（2）四项基本原则是立国之本，是国家生存发展的政治基石，必须毫不动摇地坚持。
13.改革的性质和重要性分别是什么？
（1）性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展。
（2）重要性：改革是社会主义社会发展的动力。
14.为什么要坚持改革开放？
（1）改革开放是强国之路，是我们国家发展进步的活力源泉。
（2）改革是社会主义社会发展的动力。
（3）对外开放是现代化建设必不可少的条件，是我国一项长期的基本国策。
15.为什么要坚持党的基本路线不动摇？（坚持党的基本路线的意义）P8
党的基本路线是一条解放和发展生产力的路线，是全国各族人民根本利益和共同愿望的集中体现，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
16.怎样坚持党的基本路线不动摇？（参考《随堂训练》P8）
（1）坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
（2）坚持党的基本路线不动摇，就要把“一个中心，两个基本点”统一于发展中国特色社会主义的伟大实践之中。
（3）坚持党的基本路线不动摇，要正确处理好改革、发展、稳定三者之间的关系。改革是动力，发展是目标，稳定是前提。
《笑迎新生活》练习题
一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入括号内。)
1.进入一个新的班集体后，一个陌生同学主动向你介绍他自己，这时你( )
A. 会很害羞 B.转身走开
C.也向他介绍你 D.会说：“走开!”
2.在新的 班级 里，有那么多新的面孔，慢慢地就成了好朋友。每个人都需要朋友，这是因为( )
A. 友情 能使我们的生活充满快乐，有助于我们地成长
B.拥有朋友，可以显示自己的好人缘
C.友情可以在适当的时候有用
D.生活中要依赖朋友
3.在为实现班集体共同目标而奋斗的过程中，我们不应当( )
A. 各尽所能，奉献集体 B.团结协作
C. 互助前行 D.随心所欲
4.下列行为，属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是( )
A.遇到挫折，有朋友劝慰;享受欢乐，有朋友祝愿
B.争论问题，一定要争个你输我赢;受到批评，有朋友帮腔
C.同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏
D.同学之间交往只为了开开玩笑，热闹热闹
5.彩虹因七彩光环而美丽，班级因__ _而增添光彩。( )
A.同学们个性的发挥 B.同学们讲哥们义气
C.同学们全面认识自己 D.同学们适应新生活
6.小刚上 小学 时是个成绩很好的，可进入以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己非常着急。作为小刚的同学，你如何劝他呢?在下列的选项中，你认为哪种观点是错误的。( )
A. 寻找 自己落后的原因，找出解决问题的
B.在学习的时候，多注重的提高，科学地安排时间
C.初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的
D.制定适合自己的，你的成绩会提高的
7.下列属于不良学习行为习惯的有( )
A.课前做好准备
B.上专心听讲、精神集中
C.认真做笔记，作业专心细致地完成
D.作业总要拖拉到最后一分钟才动手
8.享受学习表明( )
A.学习中没有苦，只有乐
B.学习中我们不需要探究，轻而易举
C.学习是苦乐交织的，但它是一个探究的过程，在其中我们获得一种超越自己的快乐
D.我们是为父母而学，不是为自己，学习是没有压力的
二、非选择题
9.【出谋划策】
一年一度的学校秋季运动会就要开始了，作为班级中的一个成员，请你说说怎样做才能为班级增添光彩?
10.【各抒己见】
小明在小学时贪玩好动，学习很不认真。升入七年级后，他渐渐懂得了学习的重要性，开始下决心，可他不知道该从何入手。请你告诉他一些好的方法和策略好吗?
11.【自我透视】
学习方式主要是指自己适合在哪种环境中、哪一时间段、用什么样的方式进行学习。这是我们搞好的第一步。你知道自己的学习方式吗?请用自己有创意的词汇描述你的学习方式。
(1)学习时间上：你属于(百灵鸟早起、夜猫子等)型。
(2)接受和获取的方式上：你属于(视听、阅读、动手等)型。
(3)喜欢的学习环境上：你属于(安静或热闹等)型。
(4)遇到难题时采取的方式上：你属于(请教或自思或商讨等)型。
12.【活动探究】
某校师生在学习《把握学习新节奏》一课时，针对“学习是一件苦事还是一件乐事”开展了一次主题班会 初中化学。请你参加这次主题班会，完成下列问题。
(1)情感体验(请按照以下格式写出你的情感体验)
例：有时遇到一道难题，想了很久还是解不出来，后来经过努力，终于找到了解题的方法，这时我感受到了学习的快乐。
(2)总结归纳
“学习是一件苦事还是一件乐事”这个辩题，经过辩论，最后应该得出的结论是什么?
参考答案
一、单项选择题
题号12345678
答案CADAACDC
二、非选择题
9.提示：围绕各尽所能，发挥所长，奉献集体等方面谈。
10.提示：围绕学会自主学习;提高;科学安排时间等方面去谈。
11.答案略。
12.(本题具有开放性，答案不唯一)
(1)例如：为了迎接，我放弃休息时间，集中精力，结果功夫不负有心人，我获得了年级第一的好成绩。当时我非常高兴。
(2)参考教材P18内容。
初一政治《品味生活》练习题
一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入括号内。)
1.情趣产生的基础是( )
A.日常生活 B. C.劳动生活 D.家庭环境
2.在下列现象中，属于高雅生活情趣的是( )
A.非法集邮 B.通宵打游戏机
C.书法、打球、登山 D.聚众赌博
3.我国有位著名的摄影家患了高血压病，行走不便，但他坚持每天去公园散步，驻足于金鱼池边观察金鱼沉浮嬉戏，还把金鱼的美丽游姿拍摄下来。久而久之，他不仅增添了高雅的生活情趣，而且病情大大减轻。他重新拿起摄像机创作了不少优秀的作品，给自己和他人带来了美好的享受。这说明高雅的生活情趣( )
A.可以医治百病 B.有益于个人的身心
C.有利于开阔眼界和开发 D.能使人提高道德和文化修养
4.高尔基曾说：&ldquo 初中政治;要热爱书，它会使你的生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想，情感和事件;它会教导你尊重别人和自己;它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和 心灵 。”这段话说明了( )
A.读书可以帮助人做到一切 B.读书可以被别人尊重
C.读书可以自我夸耀 D.读书有助于提高道德和文化修养
5.小民上网登陆了一个陌生网站，新奇的画面吸引了他。在好奇心的驱动下，他打开了网页，从此，黄色内容影响了他的，并使他最终走向了犯罪。该事例说明( )
A.好奇心是魔鬼，不能要
B.我们不该对新鲜的事物好奇
C.好奇心不是错，关键是要培养正确的好奇心，要有是非观念
D. 好奇心是走向犯罪的根
6.“即使是生活中最黑暗的时刻，也一样能找到心灵的安慰，从周围的一切，从点燃黎明那一丝微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼啭、迷人的旋律，从那辉煌的文章宝藏，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话说明( )
A.生活处处有情趣，情趣是多种多样的
B.情趣就是欣赏自然界的美景
C.每天很辛苦，应该花点儿时间去周围的大自然看看
D.人要满足于眼前的一切，在黑暗中，多想想好的方面
7.爱美之心，人皆有之，更何况青春期的生呢?但许多追求怪异发型、奇装异服，有的男生甚至吸烟打牌。他们所表现出来的生活情趣是( )
A.高雅的生活情趣 B.庸俗的生活情趣
C.有强烈的好奇心和上进心 D.以陶冶高雅情趣为起点的兴趣
8.陶冶高雅情趣的重要条件是( )
A.培养正当的兴趣爱好 B.丰富文化生活
C.积极参加集体活动 D.保持乐观、幽默的生活态度
9. 班上的生活委员，常常帮助做值日的同学打扫卫生，检查环境，为大家服务。生活委员的情趣表现为( )
A. 乐于帮助他人，体现美丽的心灵
B.热爱劳动，什么事都愿意干
C. 是庸俗的，想尝试的喜悦
D.喜欢表现自己，希望得到他人的称赞
10.驻守在南沙群岛永暑礁上的水兵战士，用各种比赛、各种娱乐、标本制作等活动，克服了孤岛上难熬的寂寞，使他们度过了一个又一个黄昏和黎明。这表明( )
①情趣可以调节生活 ②情趣可以帮助人们克服寂寞和孤独 ③情趣可以让生活充满快乐 ④情趣是没有办法的选择
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
11.一次胡适应邀到某讲演，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”，“孟说”，“孙说”。最后，他发表自己的见解，在黑板上写的是“胡说”。这个故事告诉我们( )
A.胡适是一个有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣
B.有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给周围的人带来快乐
C.人们在相互交往、交流的社会生活中，难以产生多种多样的情趣
D.以上都对
二、非选择题
12.一个酷爱足球运动的人这样形容他在踢球时的情绪感受：“那是一种行云流水的境界，我已忘掉了观众，也忘掉了自己，我只知道自己在踢足球，但对球已没有一般的感知，此时仿佛全世界都与我无关，我可以尽情挥洒。”
(1)以上反映了这位“酷爱足球运动的人”什么样的情感体验?
(2)分析一下，这种情趣与什么有关?
13.青少年时代的周恩来学习十分认真。他在南开中学读书的时候，有一次，校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么”?其回答各不相同，有的回答为了发财;有的回答为了帮助父母记账。这时，周恩来霍然而起，朗声作答：“为中华崛起而读书”。
结合所学，回答以下问题：
(1)在周恩来身上，具有一种什么情感?
(2)你在日常生活、学习、工作中是如何丰富和增进这种情感的?
14.在日常生活中，你经常会耳闻目睹下面的行为。
● 小琪特别喜欢漫画。有一次在学校图书馆看借阅的书时，她发现其中有自己特别喜欢的漫画，便趁别人不注意，悄悄地撕下来，带回家了。
● 小民近来迷上了网吧游戏，常常一放学就准备好钱，跑到网吧去玩，一玩就是三、四个小时。没有钱时就对爸爸说要买书，骗钱去玩。由于迷恋网上游戏，成绩直线下降。
● 中学生小王，喜欢看一些不健康的影视录像，开一些无聊的玩笑。
● 小张学校附近有家盲人工厂，他发现这家工厂的盲人叔叔和阿姨常因无人引导，在过马路时很危险，于是他每天放学就主动扶他们过马路，并乐此不疲。
请你来回答：
(1)以上的行为哪些是高雅的生活情趣?哪些是庸俗的生活情趣?它们在生活中会有什么影响?
(2)你追求什么样的生活情趣?怎样培养这样的生活情趣呢?试举一例来说明。
