1某一新成立的网络公司需要招聘一名具有一定
经验
的技术总监，那么，其最适合的招聘来源是( )。
A.学校招聘B.竞争对手与其他企业C.下岗失业D.退伍军人
参考答案：B
2( )是通过对组织及其成员进行全面、系统的调查，以确定理想状况与现有状况之间的差距。从而进一步确定是否进行培训及培训内容的一种方法。
A.必要性分析方法B.整体性分析方法C.绩效差距分析方法D.结果分析
参考答案：B
参考解析：培训需求分析的必要性分析方法：通过手机并分析信息或资料，以确定是否必须通过培训来解决个体或组织所存在的问题的方法。 整体性分析方法：通过对组织及其成员进行全面、系统的调查，以确定理想状况与现实状况之阿金的差距，从而进一步确定是否进行培训及培训内容的一种方法 绩效差距分析法：比整体性分析法更深刻、更直接的方法，主要集中在工作行为的结果上而不是组织系统方面。
3劳动法规定，劳动合同期限3个月以上不满1年的试用期限不得超过( )。
A.1个月B.3个月C.6个月D.8个月
参考答案：A
4招聘工作一般是从( )的提出和确定开始的。
A.招聘计划B.招聘策略C.工作分析D.招聘需求
参考答案：D
5( )为“定义绩效”确定了明确的方向，提供了信念和目标上的支持。
A.工作岗位说明书B.企业战略、企业文化C.企业的 人力资源 政策D.考评表格的设计
参考答案：B
6劳动监督检查时，( )以上各级人民政府劳动行政部门依法对用人单位遵守劳动法律法规的情况进行监督检查，对违反劳动法律、法规的行为有权制止，并责令改正。
A.县级B.地区级C.市级D.省级
参考答案：A
7( )是进行绩效考评的基础，也是绩效管理的关键。
A.定义绩效B.岗位分析C.企业战略D.企业文化
参考答案：A
8将在职的行为表现与过去在各种情况下的态度、行为、偏好和价值观等联系在一起进行考察，以便对应聘者的未来发展做出预测分析，这是( )的设计原理。
A.应聘申请表B.岗位分析调查问卷C.加权应聘申请表D.自传式调查表
参考答案：D
参考解析：自传式调查表又称应聘人员履历表。其设计原理是：将在职的行为表现与过去在各种情况下的态度、行为、偏好和价值观等联系在一起进行考察，以便对应聘者的未来发展做出预测分析。
9企业培训的支持部门是( )。
A.人力资源下属培训部门B.企业的各类部门C.后勤保障部门D.企业战略规划部门
参考答案：C
10下列不属于绩效考核常见的权重设计方法的是( )。
A.专家经验判定法B.数据积累法C.排序法D.层次分析法
参考答案：B
多选选择题
1劳动合同的无效，由( )确认。
A.企业管理者
B.企业工会
C.劳动争议仲裁委员会
D.劳动争议调解委员会
E.人民法院
参考答案：C,E
2法人机关通常分为( )。
A.行为机关B.意思机关C.执行机关D.代表机关E.监察机关
参考答案：B,C,D,E
3人员录用包括( )等内容。
A.决定录用人员B.通知录用人员C.劳动合同的签订D.员工的初始安排E.绩效考评
参考答案：A,B,C,D
4工作指导法的培训要点包括( )。
A.关键工作环节的要求
B.改善员工间的合作
C.做好工作的原则和技巧
D.增加对企业工作的了解
E.须避免、防止的问题和错误
参考答案：A,C,E
5通常相对于广播电视媒体而言，网上招聘的优点有( )。
A.传播速度快B.广告成本低C.视频效果好D.联系快捷E.不受时空地域限制
参考答案：A,B,D,E
参考解析：网上招聘即通过因特网进行招聘，它具有信息传播范围广、速度快、成本低、时间周期长、联系快捷方便等优点，且不受时间、地域的限制，因而被广泛采用。
6用人单位聘用外国人，须填写“聘用外国人就业申请表”，向其与劳动行政主管部门同级的行业主管部门提出申请，并提供的有效文件包括( )。
A.拟聘用外国人履历证明
B.聘用意向书
C.拟聘用外国人原因的报告
D.拟聘用的外国人从事该项工作的资格证明
E.拟聘用的外国人健康状况证明
参考答案：A,B,C,D,E
7在人力资源管理制度的基本内容中，应对绩效考评结果的应用原则和要求，以及与之相配套的( )等规章制度的贯彻实施做出明确规定。
A.薪酬奖励B.人事调整C.职务晋升D.人员培训E.职责范围
参考答案：A,B,C,D
8会议调查询问法的缺点包括( )。
A.耗时长，成本高
B.被调查者不能充分发表见解
C.调查结果误差大
D.被调查者易受到他人的影响
E.受时间、地点限制
参考答案：B,D,E
9绩效诊断可以对( )进行诊断。
A.管理制度
B.企业绩效管理体系
C.绩效考核指标体系
D.考核者全面、全过程
E.被考核者全面、全过程
参考答案：A,B,C,D,E
10影响课堂效果的因素有( )。
A.教师的教学水平B.教学方法C.课堂时间的长短D.培训内容E.学员的学习态度
参考答案：A,B,D,E
参考解析：影响课堂培训效果的因素主要包括：①教师的教学水平;②培训内容是否充实，是否符合学员的需要;③教学方法;④学员的学习态度。A、C两项是教室布置的决定因素。
